21 февраля 2023 года для педагогов, занимающихся краеведением в ОО города, в дистанционном формате проведён круглый стол «Воспитание гражданственности и патриотизма средствами краеведческой исследовательской деятельности».
Актуальность темы. Важной задачей воспитания учащихся всегда было и остаётся воспитание патриотизма и гражданственности, так как именно в этом основа жизнеспособности любого общества и государства, преемственности поколений.
Цель: разработка педагогических условий, способствующих эффективному функционированию модели воспитания гражданственности у обучающихся средствами краеведческой исследовательской деятельности.Задачи:
1. Разработать модель воспитания гражданственности у старшеклассников в общеобразовательных учреждениях.
3. Выявить и экспериментально проверить педагогические условия, способствующие эффективному функционированию модели воспитания гражданственности у учащихся в общеобразовательных учреждениях средствами краеведческой исследовательской деятельности.
4. Определить уровни и критерии сформированности гражданственности у школьников.
5. Разработать методические рекомендации для учителей по осуществлению процесса воспитания гражданственности у обучающихся в общеобразовательных учреждениях средствами краеведческой исследовательской деятельности.
1. Разработать модель воспитания гражданственности у старшеклассников в общеобразовательных учреждениях.
3. Выявить и экспериментально проверить педагогические условия, способствующие эффективному функционированию модели воспитания гражданственности у учащихся в общеобразовательных учреждениях средствами краеведческой исследовательской деятельности.
4. Определить уровни и критерии сформированности гражданственности у школьников.
5. Разработать методические рекомендации для учителей по осуществлению процесса воспитания гражданственности у обучающихся в общеобразовательных учреждениях средствами краеведческой исследовательской деятельности.
По итогам работы сделаны выводы:
1.Возможности воспитания патриотизма у подрастающего поколения, заложенные в краеведческой деятельности, не реализуются сами по себе, необходима целенаправленная, систематическая деятельность педагогов, разработка программ, методических рекомендаций и т. д.
2.Исследовательская деятельность прививает культуру умственного труда, готовит ребят к дальнейшей самостоятельной исследовательской работе, повышает сознательность и прочность усвоения краеведческих и исторических знаний. Дети знакомятся с методами исторической науки, учатся логике доказательств, занимаются архивной, музейной, библиотечной работой.
3.Пропагандировать среди педагогов ОУ города Макеевки перспективный опыт исследовательской работы.
Материалы КС
1.Возможности воспитания патриотизма у подрастающего поколения, заложенные в краеведческой деятельности, не реализуются сами по себе, необходима целенаправленная, систематическая деятельность педагогов, разработка программ, методических рекомендаций и т. д.
2.Исследовательская деятельность прививает культуру умственного труда, готовит ребят к дальнейшей самостоятельной исследовательской работе, повышает сознательность и прочность усвоения краеведческих и исторических знаний. Дети знакомятся с методами исторической науки, учатся логике доказательств, занимаются архивной, музейной, библиотечной работой.
3.Пропагандировать среди педагогов ОУ города Макеевки перспективный опыт исследовательской работы.
Материалы КС
Комментариев нет:
Отправить комментарий